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Babel a grandi !

Le temps passe si vite ! Hier encore, Babel squattait la maison parentale ; aujourd’hui, il vole de ses propres ailes et a même un espace entièrement à lui ! …

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Professeur

Le Maître et le Professeur (3/4)

III. Le Professeur : écoute, adaptation et accompagnement

Comparé à la transmission mimétique, l’enseignement du Professeur fait figure d’humilité. Il opère par adaptation, dé-construction, et reconstruction progressive, là où le Maître …

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gugu

Le Maître et le Professeur (1/4)

I. Le mythe de l’immersion magique

Une fois définitivement évacuée la question de l’inné dans la musique ou les langues, il demeure malheureusement encore un piège que le pédagogue doit, soit …

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L.C.

Au revoir, M. Cohen

Juste un petit mot. Celui qu’on redoute d’avoir à dire un jour. Celui qui paraît si dérisoire. Celui qu’on dit forcément un jour. Celui que je me refuse à écrire. …

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Métronome

¿Compás?

La notion de “compás” devient très vite omniprésente dès lors qu’on commence à s’intéresser de près au flamenco. Elle s’impose autant dans le matériel pédagogique dont le novice …

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Cycle rumba Main Droite

Compter la rumba flamenca

Je ne le dirai jamais assez : on ne domine véritablement un compás que lorsqu’on est capable de le compter tout en jouant, c’est-à-dire, en fait, d’être capable de dire …

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Gotas

Grenade de nuit

Et marcher encore la nuit sur les pavés glissants, avoir froid et sommeil et les épaules trempées, parce qu’on ne peut pas rentrer sans être monté encore une fois dans …

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Philip John Lee

Origines

Nicolas m’a donné la cassette en me disant Ecoute, c’est étonnant. Et puis le petit boitier en plastique est resté oublié sous une pile de magazines dans un coin de …

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Serge Priniotakis

¿Cómo estudiar eficazmente?

 

El tiempo (casi) no ayuda…

Tu progresión no depende del tiempo dedicado a estudiar sino de la calidad de tu trabajo personal: tocar durante horas sin tener una idea clara de …

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Enseigner la guitare acoustique

Enseñar la guitarra acústica

Cuando empecé a acompañarme solo con mi guitarra quería que la música que tocaba fuera de la misma calidad que las canciones que había elegido para cantar. El acompañamiento rítmico, …

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